Akar Masalah Kegiatan Benahi Kegiatan yang akan dilakukan Indikator Sub Indikator D.1 Kualitas pembelajaran D.1.3 Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang aktivasi kognitif Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang metode pembelajaran interaktif untuk memperbaiki proses pembelajaran D.3 Kepemimpinan instruksional D.3.1 Visi-misi satuan pendidikan Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang penyusunan dan implementasi visi-misi sekolah Kepala satuan pendidikan merumuskan visi-misi sekolah untuk memperbaiki proses pembelajaran peserta didik dengan melibatkan seluruh warga sekolah D.4 Iklim keamanan satuan pendidikan D.4.10 Pengalaman peserta didik terkait rokok, minuman keras, dan narkoba Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pencegahan dan penanggulangan narkoba Pendidik mengimplementasikan pengetahuan terkait pengalaman siswa terhadap rokok, minuman keras, dan narkoba untuk memperbaiki proses pembelajaran peserta didik E.5 Program dan kebijakan satuan pendidikan E.5.5 Program dan Kebijakan mengenai kesetaraan gender Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung terlaksananya program dan kebijakan sekolah terkait kesetaraan gender Pendidik mengintegrasikan pengetahuan tentang program dan kebijakan mengenai kesetaraan gender di satuan pendidikan untuk memperbaiki proses pembelajaran peserta didik A.3 Karakter A.3.6 Kemandirian Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung sikap mandiri Pendidik mampu mengimplementasikan pembelajaran berbasis projek penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi Kemandirian D.1 Kualitas pembelajaran D.1.3 Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang aktivasi kognitif Pendidik mampu mengimplementasikan pengetahuan tentang metode pembelajaran untuk memperbaiki proses pembelajaran yang mendukung penguatan karakter peserta didik D.8 Iklim Kebinekaan D.8.3 Toleransi dan kesetaraan peserta didik Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang terciptanya sikap inklusif Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan penerapan dukungan atas kesetaraan siswa di satuan pendidikan melalui program, kebijakan, dan penganggaran E.5 Program dan kebijakan satuan pendidikan E.5.5 Program dan Kebijakan mengenai kesetaraan gender Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung terlaksananya program dan kebijakan sekolah terkait kesetaraan gender Kepala satuan pendidikan dan pendidik mempelajari tentang program dan kebijakan mengenai kesetaraan gender di satuan pendidikan untuk mendukung iklim kebinekaan A.2 Kemampuan numerasi A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang kemampuan numerasi pada domain Aljabar Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang peningkatan kompetensi pada domain aljabar untuk memperbaiki proses pembelajaran numerasi peserta didik D.1 Kualitas pembelajaran D.1.3 Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang aktivasi kognitif Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang metode pembelajaran interaktif untuk memperbaiki proses pembelajaran numerasi peserta didik A.1 Kemampuan literasi A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra Peningkatan kompetensi guru dan kebijakan yang menunjang kompetensi membaca teks sastra 2. Pendidik mengimplementasikan pengetahuan tentang teks sastra untuk memperbaiki proses pembelajaran literasi peserta didik D.1 Kualitas pembelajaran D.1.3 Metode pembelajaran Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang aktivasi kognitif Kepala satuan pendidikan mendorong perbaikan metode pembelajaran di satuan pendidikan melalui program, kebijakan, dan penganggaran
SMP NEGERI 3 NGAGLIK Capaian Rapor Pendidikan Tahun 2024